昨日の、にじみ絵親子クラスの続きです♫
いろ・かさなる・にじみ絵
→ いろ・みつける・にじみ絵
です。笑
学校の授業で使う絵の具とは違う、
透明水彩絵の具を使ってのにじみ絵。
最初に絵の具の使い方の説明。
絵の具の使い方のみ、説明を受けたら
あとは、描くのみ。
何を描く、
どんな風に描く、
は、何もなく、
ただ「描く」
大人はどうしても
頭で考え、ワザと「自由」を作ろうとしますが、
子どもの「自由」とは全く違う。
どちらが良い、悪い、
正解、不正解
は、ないですが。
それもまた発見。
赤・青・黄
の、3色しか絵の具は使っていないのに、
様々な色が出来上がる「発見」
何色を作りましょう、
という指示もなく、
ただ、混ぜ合わせていくと
「あ！茶色出来た！！」
「あ！緑出来た！！」
「あ！紫色出来た！！」
この「発見」の喜びが
一番の学びである栄養素♫
その後に、再現出来るのが
「技術」になりますが、
今の教育は、なんだか「技術」ばかりを求めているような気もします。。
そして、このクラスの醍醐味は
制作過程を共有していることでしょうか。
美術館や展覧会と違って、
完成された作品を観るでなく、
その過程を一緒に共有でき、
さっきまで、こうだったのに、
今はこんな風になっている！
これもまた、「発見」
その過程があっての結果=作品の完成
ですが、
こればっかりは、「過程」を知らないと味わえない「発見」であり、
正に、学びの「醍醐味」かと思います。
現代社会において、
教育に限らず、
ついつい「結果」だけに目が向きやすく、求めてられているのではないでしょうか。
「発見」「プロセス」を大切にしていきたいですね。
Earth Field では、
そんな「発見」を楽しむ授業、8/19.20に科学と算数の授業を行う予定です。
また、親子にじみ絵クラス8/23に行います！