富山シュタイナー教育芸術の会との共催で、「シュタイナー教育合宿」が始まります♫
大人も子ども、もそれぞれに楽しみ、学べるクラス。
各クラス、既にお申込み締め切っておりますが、
29日夕方のコンサートはどなたでもご参加できます。
また、作品展も開催されてます。
是非、湯涌 創作の森に遊びにいらして下さい♫
〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜
以下、たや仁子さんの投稿より。
なめとこ山の熊七夕の星空に、ふたたび。
あさって29日は湯涌創作の森にて
富山シュタイナー教育芸術の会とEarthFieldの共催で
オイリュトミーと彫塑・言葉遊び
盛りだくさんの大人と子ども合宿。
夕方のコンサートで「なめとこ山の熊」語ります
どなたさまでもどうぞ。
村上智さんの 心を震わす ライアー演奏と共演
17時～ 1000円です。(子ども無料)
作品展も同時開催。
主催の大坂さゆりさんの絵と
参加者の鈴木晴子さんの彫金(錫)
講師の村上智さんの木彫
版画工房二階ギャラリーにて、こちらは８月６日まで。
夜は、星空を見あげる。
朝は、朝露を集める。
明後日、月の暦の七月七日。
富山シュタイナー教育芸術の会との共催で、「シュタイナー教育合宿」が始まります♫
大人も子ども、もそれぞれに楽しみ、学べるクラス。
各クラス、既にお申込み締め切っておりますが、
29日夕方のコンサートはどなたでもご参加できます。
また、作品展も開催されてます。
是非、湯涌 創作の森に遊びにいらして下さい♫
〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜
以下、たや仁子さんの投稿より。
なめとこ山の熊七夕の星空に、ふたたび。
あさって29日は湯涌創作の森にて
富山シュタイナー教育芸術の会とEarthFieldの共催で
オイリュトミーと彫塑・言葉遊び
盛りだくさんの大人と子ども合宿。
夕方のコンサートで「なめとこ山の熊」語ります
どなたさまでもどうぞ。
村上智さんの 心を震わす ライアー演奏と共演
17時～ 1000円です。(子ども無料)
作品展も同時開催。
主催の大坂さゆりさんの絵と
参加者の鈴木晴子さんの彫金(錫)
講師の村上智さんの木彫
版画工房二階ギャラリーにて、こちらは８月６日まで。
夜は、星空を見あげる。
朝は、朝露を集める。
明後日、月の暦の七月七日。
昨日の、にじみ絵親子クラスの続きです♫
いろ・かさなる・にじみ絵
→ いろ・みつける・にじみ絵
です。笑
学校の授業で使う絵の具とは違う、
透明水彩絵の具を使ってのにじみ絵。
最初に絵の具の使い方の説明。
絵の具の使い方のみ、説明を受けたら
あとは、描くのみ。
何を描く、
どんな風に描く、
は、何もなく、
ただ「描く」
大人はどうしても
頭で考え、ワザと「自由」を作ろうとしますが、
子どもの「自由」とは全く違う。
どちらが良い、悪い、
正解、不正解
は、ないですが。
それもまた発見。
赤・青・黄
の、3色しか絵の具は使っていないのに、
様々な色が出来上がる「発見」
何色を作りましょう、
という指示もなく、
ただ、混ぜ合わせていくと
「あ！茶色出来た！！」
「あ！緑出来た！！」
「あ！紫色出来た！！」
この「発見」の喜びが
一番の学びである栄養素♫
その後に、再現出来るのが
「技術」になりますが、
今の教育は、なんだか「技術」ばかりを求めているような気もします。。
そして、このクラスの醍醐味は
制作過程を共有していることでしょうか。
美術館や展覧会と違って、
完成された作品を観るでなく、
その過程を一緒に共有でき、
さっきまで、こうだったのに、
今はこんな風になっている！
これもまた、「発見」
その過程があっての結果=作品の完成
ですが、
こればっかりは、「過程」を知らないと味わえない「発見」であり、
正に、学びの「醍醐味」かと思います。
現代社会において、
教育に限らず、
ついつい「結果」だけに目が向きやすく、求めてられているのではないでしょうか。
「発見」「プロセス」を大切にしていきたいですね。
Earth Field では、
そんな「発見」を楽しむ授業、8/19.20に科学と算数の授業を行う予定です。
また、親子にじみ絵クラス8/23に行います！
夏休みに入り、最初の日曜日。
暑くお天気が続く中、
今日はとても激しい雨でしたね。
そんな日でも、
津幡にある無農薬のお花たちを取り揃えるお花屋さん『日水花』さんのスタジオにて、
2回目のにじみ絵クラスを行いました。
今回は日曜日でもあったので、子ども達も参加しての親子クラス。
子どもの発想は、
やっぱり自由！！
大人はどうしても
「こうしなきゃいけない」
「こんなイメージで」
と、先に頭が働いてしまいますが、
子どもはとにかく
「楽しむ事」のみ♫
紙の上で、
パレットの上で、
変化していく色に、それぞれ「発見」しながら、
心ゆくままに描いていました。
そんな子どもから
大人が刺激を受けたり…
とてもとても、
豊かな時間でした♡
ご参加下さいました皆さま、
ありがとうございました。
まだまだ撮った写真は、後ほどアップさせていただきます。
次回、にじみ絵クラス
8/23(水) 午前に行います。
まだまだ夏休み。
是非、親子でご参加下さい♫
詳細決まりましたら、アップいたします。
連日、暑い日が続きますね。
ザ・夏！！
子ども達も夏休み目前♫
そんな時にオススメなのが、
『自然に触れ合うこと』
米作り部、除草=草取り
は、手作業で行いますよ♫
これぞ、自然栽培の醍醐味。
本来、除草は「除草剤」というお薬撒いてしまえば、簡単です。
他にも、「アイガモ農法」なんて言葉を聞いた事があるかと思いますが、
鴨を田んぼに放ち、泳いでくれる事で草が取れ、虫も食べてくれる。
(が、どんな餌を食べてるのか、が重要です)
こちらの田んぼは、「手作業」で。
草たちに、直に触れる事で
草と向き合い、
草に対する考える、
稲に対する考え、
雑草は敵なのか。
単なる《作業》を行う、ではなく、
何かが発見される時間でもあります♫
実は、この《除草》が、一番心地いいのかも♡
身もココロも、アーシングしましょ♫
7/18〜7/21
7/24〜7/28
夏休み期間中は親子で是非！！
お申込みはイベントページより
7/23 親子でにじみ絵クラス
イベントページはこちら
残席わずかです。
連日、暑い日が続きますね。
ザ・夏！！
子ども達も夏休み目前♫
そんな時にオススメなのが、
『自然に触れ合うこと』
米作り部、除草=草取り
は、手作業で行いますよ♫
これぞ、自然栽培の醍醐味。
本来、除草は「除草剤」というお薬撒いてしまえば、簡単です。
他にも、「アイガモ農法」なんて言葉を聞いた事があるかと思いますが、
鴨を田んぼに放ち、泳いでくれる事で草が取れ、虫も食べてくれる。
(が、どんな餌を食べてるのか、が重要です)
こちらの田んぼは、「手作業」で。
草たちに、直に触れる事で
草と向き合い、
草に対する考える、
稲に対する考え、
雑草は敵なのか。
単なる《作業》を行う、ではなく、
何かが発見される時間でもあります♫
実は、この《除草》が、一番心地いいのかも♡
身もココロも、アーシングしましょ♫
7/18〜7/21
7/24〜7/28
夏休み期間中は親子で是非！！
お申込みはイベントページより
7/23 親子でにじみ絵クラス
イベントページはこちら
残席わずかです。
㋆に入り、遅れてきた梅雨も梅雨らしく・・・・
というか、時には激しく、被害が出ているところもあります。。。
皆様のお住いの地域は大丈夫でしょうか？
㋆に入ると、もうそろそろ
「夏休みどうする？？」
という話題もチラホラ上がっているのではないでしょうか。
そこで、Earth Field では夏休み企画を開催致します♫
前回、大好評だった「にじみ絵」
平日で大人だけの参加だったため、
子どもがしたらどんな世界になるんだろう〜！と、ワクワク♫
7/23(日) 親子でにじみ絵クラス
開催致します！！
FBイベントページ
https://www.facebook.com/events/797823587046645/?ti=icl
また、今月の〜シュタイナーに学ぶ〜
は、富山で20年の歴史がある
「富山シュタイナー教育芸術の会」さんとの共催で、合宿を行います！
7/29(土).30(日)
大人も子どもも学び、楽しめるプログラム。
豪華講師陣による、贅沢な時間です♫
FBイベントページ
https://www.facebook.com/events/111041379531161/?ti=icl
夏休みの思い出に是非！！
㋆に入り、遅れてきた梅雨も梅雨らしく・・・・
というか、時には激しく、被害が出ているところもあります。。。
皆様のお住いの地域は大丈夫でしょうか？
㋆に入ると、もうそろそろ
「夏休みどうする？？」
という話題もチラホラ上がっているのではないでしょうか。
そこで、Earth Field では夏休み企画を開催致します♫
前回、大好評だった「にじみ絵」
平日で大人だけの参加だったため、
子どもがしたらどんな世界になるんだろう〜！と、ワクワク♫
7/23(日) 親子でにじみ絵クラス
開催致します！！
FBイベントページ
https://www.facebook.com/events/797823587046645/?ti=icl
また、今月の〜シュタイナーに学ぶ〜
は、富山で20年の歴史がある
「富山シュタイナー教育芸術の会」さんとの共催で、合宿を行います！
7/29(土).30(日)
大人も子どもも学び、楽しめるプログラム。
豪華講師陣による、贅沢な時間です♫
FBイベントページ
https://www.facebook.com/events/111041379531161/?ti=icl
夏休みの思い出に是非！！
先日行いました
「いろ・みつける・にじみ絵」
講師はEarth Field メンバーであり、金沢美術工芸大学卒業の奥かなこさん。
最初の挨拶にもあった通り、
「石川県には小学校の選択肢が少ない。新しい学校を創るにあたり、どんな学校がいいのか」
「講師という立場というか、○○先生、ではなく名前で呼び合いましょう♫」
というフラットな感じでスタート。
そう、Earth Field は「創りたい」という想いの集まり。
なので、「自分はコレ出来るよ！」「こんな事分かち合いたいよ！」
が、《創っていく》に繋がるのだと思います。
(そんな想いのある方、会員募集しております♫)
そして、更に嬉しいのが、今回にじみ絵に使用した絵の具。「透明水彩絵の具」は、会員以外の心ある方からご寄付いただいた物。
そんな想いの方の行動(ご寄付)も大変嬉しく、感謝申し上げます。
さて、にじみ絵を描く前にスタートしたのは、
《カラダを解放する》ことからでした。
なので、カラダのワーク・ヨガからスタート♫
紙を水に浸し、まずは3色からスタート。
絵の具の使い方の説明のみを聞いて
何を描く、
どんな風に描く、
は、自由！！
3色という制限のある中で、無限大に広がる自由。
描き終えた後、それぞれの絵を見あって、「良い、悪い」でなく、お互いに、そして自分自身の「発見」する時間でありました。
そして、2枚目。
次は「色を混ぜる」
隣同士の色を混ぜて、自分の好きな色を見つける。
隣同士をそれぞれ混ぜていくと、
実は12色相環になる、という発見も。
ちなみに、右手に持っている12色相環はドイツ製の子どものおもちゃです♫
3色の隣同士、向い合わせ、色んな色が誕生し、それを紙ににじませ絵にする。紙の上でも色が混ざり、新たな色が誕生し、絵を作る。
1枚目は「描いた人」が表れてたようで、
2枚目は「描きたい」ものがそれぞれに表れているようでした。
最後は大きな紙で合作！！
それぞれ各自、作った色のお気に入りを再現し…
(ここが難しく、イライラした！との声も。しかし、この「イライラ」日常で味わう「イライラ」とは別の種類だ！との話もありました)
それぞれに色をにじませていきます。
皆さん、大人なので、何も指示もない中、それぞれの描いた所を壊さないように色をにじませています。
しかし、子どもはそうじゃありませんよね。
《協調》《調和》だけでなく、
《破壊》もあります。
ということで、ザっと！！
どこで終了するか、も、それぞれの判断。
だれとも相談せずに、各々で
「終わり」を決める。
最後に、絵を囲んでみんなで話し合い。
描き終えた後は、まだ水気があるので起こせませんでしたが、
後日、乾いてから会場となりました
日水花スタジオで飾って下さいました♫
完成品です！！
参加者皆さんの化学反応が起こした作品！！
ドドン！！！
窓から差し込む自然光とのコラボ♡
描き終えた後
「学校の授業がこんな風なら、描くことが嫌いにならなかったな」なんて声もありました♫
美術・芸術は点数で評価しにくいためもあり、授業日数が減っています。
通常の学校の授業になると
判断材料(評価の対象)が決められてしまうため、
表現の自由に制限がかかり、
皆んな「同じ絵」になる傾向が見受けられます。
本当の表現、自由とは…
を、考えさせられる良い時間でもありました。
終わってから、講師より…
日本の絵画史と西洋の絵画史には決定的な違いがある。
「壁」か「仕切り」か
「額」で空間と分断するか
「軸」で穏やかに繋がるか
日本人の感性でいくと、絵画の中だけで世界観を完結するより、その空間のストーリーと連想させて描く方が民族的に得意なんじゃないかって思う。
茶花と掛軸の関係とかね。
だから日水花で描くと
自然に日水花のカラーに染まった絵になる、にも繋がるかなぁ。
環境とおだやかに影響し合う、
色かたち、モチーフ。
そんな見識をいただきました♫
楽しくて、楽しくて、
今回は大人のみでしたが、
子ども達がやるとどうなるんだろう？と、ワクワクしました♫
次回、7月は〜シュタイナーに学ぶ〜合宿を行います！
7/29.30 豪華講師陣をお呼びして、盛りだくさんな内容です！！
詳細決まりましたら、お知らせいたします。
先日行いました
「いろ・みつける・にじみ絵」
講師はEarth Field メンバーであり、金沢美術工芸大学卒業の奥かなこさん。
最初の挨拶にもあった通り、
「石川県には小学校の選択肢が少ない。新しい学校を創るにあたり、どんな学校がいいのか」
「講師という立場というか、○○先生、ではなく名前で呼び合いましょう♫」
というフラットな感じでスタート。
そう、Earth Field は「創りたい」という想いの集まり。
なので、「自分はコレ出来るよ！」「こんな事分かち合いたいよ！」
が、《創っていく》に繋がるのだと思います。
(そんな想いのある方、会員募集しております♫)
そして、更に嬉しいのが、今回にじみ絵に使用した絵の具。「透明水彩絵の具」は、会員以外の心ある方からご寄付いただいた物。
そんな想いの方の行動(ご寄付)も大変嬉しく、感謝申し上げます。
さて、にじみ絵を描く前にスタートしたのは、
《カラダを解放する》ことからでした。
なので、カラダのワーク・ヨガからスタート♫
紙を水に浸し、まずは3色からスタート。
絵の具の使い方の説明のみを聞いて
何を描く、
どんな風に描く、
は、自由！！
3色という制限のある中で、無限大に広がる自由。
描き終えた後、それぞれの絵を見あって、「良い、悪い」でなく、お互いに、そして自分自身の「発見」する時間でありました。
そして、2枚目。
次は「色を混ぜる」
隣同士の色を混ぜて、自分の好きな色を見つける。
隣同士をそれぞれ混ぜていくと、
実は12色相環になる、という発見も。
ちなみに、右手に持っている12色相環はドイツ製の子どものおもちゃです♫
3色の隣同士、向い合わせ、色んな色が誕生し、それを紙ににじませ絵にする。紙の上でも色が混ざり、新たな色が誕生し、絵を作る。
1枚目は「描いた人」が表れてたようで、
2枚目は「描きたい」ものがそれぞれに表れているようでした。
最後は大きな紙で合作！！
それぞれ各自、作った色のお気に入りを再現し…
(ここが難しく、イライラした！との声も。しかし、この「イライラ」日常で味わう「イライラ」とは別の種類だ！との話もありました)
それぞれに色をにじませていきます。
皆さん、大人なので、何も指示もない中、それぞれの描いた所を壊さないように色をにじませています。
しかし、子どもはそうじゃありませんよね。
《協調》《調和》だけでなく、
《破壊》もあります。
ということで、ザっと！！
どこで終了するか、も、それぞれの判断。
だれとも相談せずに、各々で
「終わり」を決める。
最後に、絵を囲んでみんなで話し合い。
描き終えた後は、まだ水気があるので起こせませんでしたが、
後日、乾いてから会場となりました
日水花スタジオで飾って下さいました♫
完成品です！！
参加者皆さんの化学反応が起こした作品！！
ドドン！！！
窓から差し込む自然光とのコラボ♡
描き終えた後
「学校の授業がこんな風なら、描くことが嫌いにならなかったな」なんて声もありました♫
美術・芸術は点数で評価しにくいためもあり、授業日数が減っています。
通常の学校の授業になると
判断材料(評価の対象)が決められてしまうため、
表現の自由に制限がかかり、
皆んな「同じ絵」になる傾向が見受けられます。
本当の表現、自由とは…
を、考えさせられる良い時間でもありました。
終わってから、講師より…
日本の絵画史と西洋の絵画史には決定的な違いがある。
「壁」か「仕切り」か
「額」で空間と分断するか
「軸」で穏やかに繋がるか
日本人の感性でいくと、絵画の中だけで世界観を完結するより、その空間のストーリーと連想させて描く方が民族的に得意なんじゃないかって思う。
茶花と掛軸の関係とかね。
だから日水花で描くと
自然に日水花のカラーに染まった絵になる、にも繋がるかなぁ。
環境とおだやかに影響し合う、
色かたち、モチーフ。
そんな見識をいただきました♫
楽しくて、楽しくて、
今回は大人のみでしたが、
子ども達がやるとどうなるんだろう？と、ワクワクしました♫
次回、7月は〜シュタイナーに学ぶ〜合宿を行います！
7/29.30 豪華講師陣をお呼びして、盛りだくさんな内容です！！
詳細決まりましたら、お知らせいたします。