自由学校で育って

7月17日。「小学生ママ集おうの会」 で、和歌山県のきのくに子どもの村小中学校で子ども時代を過ごした井坂鼓地さんのお話をお聞きしました。

井坂さんは現在19歳。

第一印象は「なんてキラキラした子なのだろう。
向日葵のような笑顔とワクワクが内側から溢れ出ている姿に、彼女と出逢った人たちは皆、彼女を好きになるだろうな」というもの。

きのくにに入学を決めた話から学校生活のこと。自由学校を経て県立の高校に進学後、特別支援奨学生としてニューメキシコ州のUWC-USAで学び、そしてこの夏から留学するアメリカの大学の話まで
柔らかく大らかに紡がれる言葉を全て記録したいくらい、聞いているこちらがワクワクするような話ばかり!

「きのくには、その子がその子らしく自然に居られるんです。

きのくにの教員も、教員免許を持っているけれど大工さんや様々な経験をしてからなった方が多いので、面白い話を聞ける。大人はちょっと人生経験を積んでいる人という感覚。子どもひとりひとりに寄り添い、いざという時には助けてくれる。

大人自身も模索中であったり困って居たりする姿を隠さないので、子ども自身がそれを見て「大人もいろいろあるんやな」と自然に学ぶ。信頼関係がしっかり出来上がっている。

日々、学校で行われる「ミーティング=議論」は、誰かを責めたり批判する場ではなく、みんなが幸せに過ごす為にどうするかを話し合う場。

時間が掛かるので見方によっては非効率的かもしれないけれど、それができる場があるということが幸せ。

自分と他者の考え方の違いを知ることが出来るし、
多数決に偏りがちだけれど、その結果の先になにがあるかを考えられる。

マジョリティが全てなのではなく、それとは逆の意見を更に考えることができる。本当の意味の民主主義が学校生活の中で行われていて

小学校1年生の子の意見も、中学生の意見も、大人の意見も同等の重みを持っている。

その経験が、今の自分の指針になっているんです」

どんなことも否定をせず、受け入れ、その先へと考えを巡らせることができる。思考と心が柔軟性に富んでいて、羽が生えたように軽やかでありながら、芯がしっかりと強く、未来への希望に溢れている。

そんな魅力的な井坂さんを見ているだけで

本当の意味での多様性を自然に受け入れ尊重できる環境が、子どもの心を豊かに育み、自己肯定感と自信を得て、自らの道を切り開いていけるのだなと実感した時間でした。

農業や種の問題について興味があり
アメリカで専門的に農業を学ぶ井坂さん。

彼女のこれからが楽しみで仕方ない!

彼女の選択を尊重し、「可能性は無限、資源は有限」と
まさにな名言を言い放ったご両親のお話も、是非、お聞きしたいところです。

文:市井早苗

写真:奥かなこ

自由学校で育って

7月17日。「小学生ママ集おうの会」 で、和歌山県のきのくに子どもの村小中学校で子ども時代を過ごした井坂鼓地さんのお話をお聞きしました。

井坂さんは現在19歳。

第一印象は「なんてキラキラした子なのだろう。
向日葵のような笑顔とワクワクが内側から溢れ出ている姿に、彼女と出逢った人たちは皆、彼女を好きになるだろうな」というもの。

きのくにに入学を決めた話から学校生活のこと。自由学校を経て県立の高校に進学後、特別支援奨学生としてニューメキシコ州のUWC-USAで学び、そしてこの夏から留学するアメリカの大学の話まで
柔らかく大らかに紡がれる言葉を全て記録したいくらい、聞いているこちらがワクワクするような話ばかり!

「きのくには、その子がその子らしく自然に居られるんです。

きのくにの教員も、教員免許を持っているけれど大工さんや様々な経験をしてからなった方が多いので、面白い話を聞ける。大人はちょっと人生経験を積んでいる人という感覚。子どもひとりひとりに寄り添い、いざという時には助けてくれる。

大人自身も模索中であったり困って居たりする姿を隠さないので、子ども自身がそれを見て「大人もいろいろあるんやな」と自然に学ぶ。信頼関係がしっかり出来上がっている。

日々、学校で行われる「ミーティング=議論」は、誰かを責めたり批判する場ではなく、みんなが幸せに過ごす為にどうするかを話し合う場。

時間が掛かるので見方によっては非効率的かもしれないけれど、それができる場があるということが幸せ。

自分と他者の考え方の違いを知ることが出来るし、
多数決に偏りがちだけれど、その結果の先になにがあるかを考えられる。

マジョリティが全てなのではなく、それとは逆の意見を更に考えることができる。本当の意味の民主主義が学校生活の中で行われていて

小学校1年生の子の意見も、中学生の意見も、大人の意見も同等の重みを持っている。

その経験が、今の自分の指針になっているんです」

どんなことも否定をせず、受け入れ、その先へと考えを巡らせることができる。思考と心が柔軟性に富んでいて、羽が生えたように軽やかでありながら、芯がしっかりと強く、未来への希望に溢れている。

そんな魅力的な井坂さんを見ているだけで

本当の意味での多様性を自然に受け入れ尊重できる環境が、子どもの心を豊かに育み、自己肯定感と自信を得て、自らの道を切り開いていけるのだなと実感した時間でした。

農業や種の問題について興味があり
アメリカで専門的に農業を学ぶ井坂さん。

彼女のこれからが楽しみで仕方ない!

彼女の選択を尊重し、「可能性は無限、資源は有限」と
まさにな名言を言い放ったご両親のお話も、是非、お聞きしたいところです。

文:市井早苗

写真:奥かなこ

心が騒ぐ

先日の~シュタイナーに学ぶ~、参加者さんの声です♪
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

あらえびすの東出 融さんを通して知った

Earth Fieldさん

石川に新たな学校を作るために活動してます。

シュタイナー? よくわからんけど、

何だか応援しなきゃと 心が騒ぐもんで、

とにかく一度 体験しに行きました。

うん、やっぱり これは必要だ!!

うちの子 ここだ! 直感した!

楽しくて、もっとはしゃぎたかったけど、

女子 7名の中にハゲ親父一人という

人見知りのオッサンには、過酷な環境で

手に汗握っておりました(^_^;)

今度は、かーちゃんと息子 連れてこー

で、今回そのために 初めて行った 日水花さん

ここ 素敵ねん。 時々 花屋さんしとるみたい。 時々ってのが また いーわ。

何か ここ 落ち着いて いーわ

たや先生、わかなさん 参加者の皆さん

ハゲを そっと 受け流してくれて

ありがとうございました
~~~~~~~~~~~~~~~~

よくわからないけども、

何だか応援しなきゃと思い、

心が騒ぐ

で、足を運ばれた勇気と、そのキッカケが大変うれしく思います。
そして、その後にある「学び」
子どもも、本当の「学び」はそうやって学んでいくものではないでしょうか。
なんだかわからないけども・・・・

心が騒ぐから・・・・♪

そのワクワク感、大切に育みたいですね♡

心が騒ぐ

先日の~シュタイナーに学ぶ~、参加者さんの声です♪
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

あらえびすの東出 融さんを通して知った

Earth Fieldさん

石川に新たな学校を作るために活動してます。

シュタイナー? よくわからんけど、

何だか応援しなきゃと 心が騒ぐもんで、

とにかく一度 体験しに行きました。

うん、やっぱり これは必要だ!!

うちの子 ここだ! 直感した!

楽しくて、もっとはしゃぎたかったけど、

女子 7名の中にハゲ親父一人という

人見知りのオッサンには、過酷な環境で

手に汗握っておりました(^_^;)

今度は、かーちゃんと息子 連れてこー

で、今回そのために 初めて行った 日水花さん

ここ 素敵ねん。 時々 花屋さんしとるみたい。 時々ってのが また いーわ。

何か ここ 落ち着いて いーわ

たや先生、わかなさん 参加者の皆さん

ハゲを そっと 受け流してくれて

ありがとうございました
~~~~~~~~~~~~~~~~

よくわからないけども、

何だか応援しなきゃと思い、

心が騒ぐ

で、足を運ばれた勇気と、そのキッカケが大変うれしく思います。
そして、その後にある「学び」
子どもも、本当の「学び」はそうやって学んでいくものではないでしょうか。
なんだかわからないけども・・・・

心が騒ぐから・・・・♪

そのワクワク感、大切に育みたいですね♡

シュタイナー教育は芸術を大切にする

先月行われた

Earth Field クラス〜シュタイナーに学ぶ〜に参加した方のレポ&感想をご紹介♫

〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜


内容は

・体を使った動き

・紙の上で表現

・シュタイナー教育の要素
「世界は直線と曲線で構成されている」

「まっすぐ」にも色々あって

「ゆるりゆらり」も様々なのだ

ということを

よしこさんの詩を聴いて、自分も唱えて

身体の動きで表現する。

そして「対称」を意識した2人1組の動きを体験。
そのあとは

紙に向かってワークを。

先ほどの「直線の動き」「曲線の動き」「対称」の概念が

体の動きで身についているから

紙の上でも素直に再現できます。
紙は平面で二次元なのですが

体を前のめりにしたときと、引いた時の筆致、

椅子に体重をかけた時と、お尻を浮かせた時の筆致に強弱の差が出て、

まるで三次元の線のように感じました。
腕だけで描いてもなかなかこうはいかないんです。

学びって

机に向かって考え込むことばかりじゃないんですよね。
今回のワークで

体の動きは頭につながり

頭は指先につながり

最終的に紙の上に表現として残される(これは私の感覚ですが)
「シュタイナー教育は芸術を大切にする」

私は簡単な本なんかをサラッと読んだたけの知識ですが

体感してみると、実に納得。
「わー、繋がってんなぁー・・・」

と、何度もつぶやいていました。
よしこさんの朗々とした声が実に耳に心地よくて、

また会場となった自然栽培のお花屋さん

「日水花(ひみか)」の自然あふれる環境に

心の奥の奥から

ほーーーっと解放されました。
上手にやろうとか

認められたいとか

そういうことからも解放されて

ただただ自分の「腑に落ちる」感覚に浸るというか…

涙が出そうなくらい(ほら解放されてるから)

のびのびと学びを得ている自分がいました。
今回のワークはは小学校2年生で体験する内容だそうです。

さて、5歳の息子だったらどう感じるかなー?

一緒にこのクラス受けたいな、なんて思ってワクワクしました。
私は窮屈なこととか

誰かに決められるってことが本当に苦手で

心がギューってなるので

いらんことに気を使わない

自由な学びの空間って理想郷。
今はもうないのだけど、

金沢美大の授業で「哲学」がありまして

内容はなぜか「ヨガ」

そして最後は「死体のポーズ」でほぼ全員脱力して寝る

みたいな授業があったんですよ。
脱力を体験すると、ものすっごいパフォーマンスあがるんですよねー。

いらないものを排除して、整えると、

集中して大切なものに向き合えるんですよね。

心がぎゅーーーじゃ、なんもできないんですよ。

(余談でした)
何に集中したいか、

選びとるのは子どもの自由

時間を忘れるくらいに夢中になれることが学びにつながる。
いろんな教育、これからも学びたいな。

良質なエッセンスを無理なく凝縮して

オリジナル授業展開できたら楽しいですね。
日水花でのシュタイナークラスは

大人のみなさんにこそオススメしたい素敵なクラスでした。

よしこさん、西村さん、ありがとう。
毎度長くて

とりとめもない、感想でした^^

読んでください、ありがとうございます。

〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜

「シュタイナー教育」と、日本にもシュタイナー学校があるので、どこかで聞いた事や、本を読んで知っている方も多いと思いますが、
実際にやってみるのとでは、

また感じ方が違うと思います。

次回はいよいよ、今週末!
6月3日(土) 10時〜12時 詳細はこちら